Erstes und zweites Fach gemeinsam auswerten

Fasst zwei Single-Choice-Fragen mit denselben Antwortoptionen zusammen, typischerweise „Was ist Ihr 1. Fach?“ und „Was ist Ihr 2. Fach?“ im 2-Fach-Bachelor, und wertet sie wie merge_sc() in einer gemeinsamen Tabelle aus. Ein Hinweis unter der Tabelle erklärt, dass sich dadurch der Stichprobenumfang verdoppelt.

Usage

merge_subj(x1, x2, inkl1 = "nr1", inkl2 = "nr2", nr1 = "", nr2 = "")

Arguments

x1, x2

Antworten auf die Frage nach dem 1. bzw. 2. Fach (wie bei merge_sc()). Überschrift und Antwortoptionen werden aus x1 genommen.

inkl1, inkl2

Wie inkl bei merge_sc(), jeweils für eine der beiden Fragen; beim Standard "nr1" bzw. "nr2" entscheiden die Variablen inkl.<nr1> bzw. inkl.<nr2>. Ausgegeben wird nur, wenn beide Fragen eingeschlossen sind.

nr1, nr2

Fragenummern der beiden Fragen; beide erscheinen in der Überschrift.

Value

Nichts (unsichtbar NULL). Der Code für den Bericht wird mit cat() ausgegeben.

See also

Weitere Auswertungsfunktionen: appendix_open(), merge_aggr_sk(), merge_auto(), merge_fachsem(), merge_grade(), merge_many(), merge_mc(), merge_num(), merge_open(), merge_rueck(), merge_sc(), merge_sk(), merge_wl()

Examples

merge_subj(BspDaten$dataSHOWUP$fach1_2FB, BspDaten$dataSHOWUP$fach2_2FB)
#> ###   &  [ZFB] Der 2-Fach-Bachelor kombiniert 2 Basisfächer: Was ist Ihr 1.Fach / 2. Fach?  
#>  
#> 
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | **Antwortoption**               | **n** | **%** | **gültige %** |
#> +=================================+=======+=======+===============+
#> | Allgemeine Musterwissenschaft   | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Beispielkunde                   | 3     | 0.6   | 12.5          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Platzhalterlehre/ Vorlagenkunde | 3     | 0.6   | 12.5          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Angewandte Fiktion              | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Fantasie-Studien                | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Geographie: Musterlandschaften  | 3     | 0.6   | 12.5          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Testologie                      | 2     | 0.4   | 8.3           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Theorie der Beispiele           | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Kunst und Platzhalter           | 4     | 0.8   | 16.7          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Mathematik                      | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Ökologie                        | 4     | 0.8   | 16.7          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Philosophie                     | 1     | 0.2   | 4.2           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Physik                          | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Politikwissenschaft             | 1     | 0.2   | 4.2           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Soziologie                      | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Sportwissenschaft               | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Umweltchemie                    | 0     | 0.0   | 0.0           |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Wirtschaftswissenschaft         | 3     | 0.6   | 12.5          |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | NAs                             | 460   | 95.0  | NA            |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> | Total                           | 484   | 100.0 | 100.0         |
#> +---------------------------------+-------+-------+---------------+
#> <div class="figure" style="text-align: center">
#> <img src="figure/sub_chunk_43-1.png" alt="plot of chunk sub_chunk_43" width="100%" />
#> <p class="caption">plot of chunk sub_chunk_43</p>
#> </div>
#>  
#> *Hinweis: In der Befragung wurden 1. und 2. Fach getrennt abgefragt; in dieser Tabelle werden die Antworten gemeinsam dargestellt. Daraus ergibt sich in dieser Darstellung eine Verdopplung des Stichprobenumfangs (siehe „Total“).*  
#>